Estado-Ley-Democracia

I -  La convivencia en el mundo digital.   II.- Entre el mundo real y el mundo virtual.  III.-   Las medidas de consenso para un Pacto I.-      La convivencia en el mundo digital "Debemos garantizar la convivencia ciudadana en Internet" , dijo en el año 2021 Mar España, directora de la Agencia Española de Protección de Datos (AEDP) ( 1 ), y creo que el termino convivencia en internet es muy apropiado si queremos promover el debate y la reflexión sobre el impacto de las redes sociales en nuestras vidas y principalmente en lo niños menores.  Mar España advierte en una entrevista publicada por Innovaspain que  “se está produciendo la reconfiguración de la infancia más drástica y grave de la historia, porque la industria de internet y de la pornografía está cambiando sus hábitos, que en vez de estar basados en el juego, el contacto físico y las emociones reales, ahora prima la monetización de los datos y crear consumidores compulsivos”. ( 2 ) Además, afirma que el internet y las

I.- La responsabilidad de padres y centros escolares.  II. La responsabilidad por uso de móviles en centros escolares.  III.-  El tratamiento de datos en los centros escolares I.- La responsabilidad de padres y centros escolares En verano 2022 una madre de un niño de 13 años interpuso una denuncia en la Guardia Civil, que fue trasladada a la Agencia Española de Protección de Datos ( 1 ), porque se había creado una cuenta de Instagram con la imagen como foto de perfil de su hijo, sin su consentimiento y a través de ella se había subido imágenes con contenido sexual. La Agencia Española pidió información sobre los datos del perfil y sobre la dirección IP a Instagram y Facebook, así como también al operador de telefonía que había asignado el IP y de esa forma se abre un procedimiento sancionador contra el titular de esa cuenta, y en ese proceso se descubrió que la cuenta había sido creada por un niño menor de edad. Aún cuando su padre intentó presentar la situación como una broma que

I.-    El uso del primer móvil y el acceso a las redes.   II.- La edad como elemento para contrarrestar los riesgos. I.-      El uso del primer móvil y el acceso a las redes ¿Podemos vivir sin conexión internet?. Sin duda que si podemos, pero, cuando debemos recordar nuestro propio número de teléfono móvil, o el número de otra persona; movilizarnos a un lugar que no conocemos; pagar algún servicio; realizar alguna gestión con la Administración Pública, empezamos a dudar si realmente podemos vivir sin tecnología, pues en ese momento empezamos a sentir que la comodidad que nos ofrece el internet y el móvil, hace que sean dos herramientas imprescindibles en nuestro día a día; y ni hablar en el caso que teletrabajemos. La tecnología se hace atractiva porque nos facilita muchas gestiones, desde la investigación, pasando por el estudio, el trabajo, incluyendo el ocio y la recreación.   Cuando tenemos hijos pequeños, somos los padres los primeros que facilitamos el acceso a plataformas como y

I.-  Las autocracias con tendencia al asenso.  II.- Las cooperación entre las autocracias.   III.-   La lucha cívica por contrarrestar la autocracia I.-  Las autocracias con tendencia al asenso El Informe del Instituto V-DEM 1 sobre las democracias en el mundo publicado en el 2024 bajo el título  “La democracia gana y pierde en las urnas” ,  nos presenta una radiografía sobre la democracia a nivel global, destacando que a pesar de registrarse más democracias que autocracias, hay una tendencia de ascenso de las autocracias y las democracias liberales experimentan un descenso a nivel global.  El Informe nos dice que en concreto hay 91 democracias y 88 autocracias, pero si se valora esa realidad tomando como referencia el nivel de población, el  71% vive en autocracias, lo que supone un aumento respecto a 10 años atrás; mientras que eL 44% de la población vive en autocracias electorales y sólo el 29% de la población mundial vive en democracias liberales y electorales. V-DEM alerta que c