Estado-Ley-Democracia

I.- El derecho digital en el mundo, su reconocimiento II.- La Carta y algunos temas para el debate. III.- La Carta de Derechos Digitales y el reconocimiento de algunos derechos de los menores. IV.- Algunos compromisos institucionales útiles para medir el avance de los derechos digitales. I.- El derecho digital en el mundo, su reconocimiento La Constitución Española de 1978 fue pionera en la constitucionalización de garantías frente a la revolución tecnológica emergente de la informática, y ello se puede validar con la lectura de su artículo 18.4, que nos dice: La ley limitará el uso de la informática para garantizar el hono r y la intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus derechos. El profesor Moisés Barrio Andrés, en su obra Los Derechos Digitales y su regulación en España, la Unión Europea e Iberoamérica ( 1 ), nos recuerda que a nivel iberoamericano los derechos de la persona en el ámbito digital han venido siendo reconocidos por diferentes iniciat

I.-  Contribución para avanzar en la lucha contra la violencia escolar.  II.- La violencia en el mundo virtual y la Carta de Derechos Digitales.   III.- Sobre el papel de los gobiernos locales en la tarea de enfrentar la violencia escolar I.- Una contribución para avanzar en la lucha contra la violencia escolar “En la escuela, todos los niños deben sentirse respetados, aceptados y seguros para que puedan aprender y desarrollarse. Sin embargo, muchos estudiantes siguen siendo víctimas de violencia y acoso. Y en la era de las redes sociales, estos fenómenos ya no se detienen en la puerta de la escuela: continúan y se amplifican en línea. Este Día Internacional debe ser una ocasión para dar un salto colectivo hacia adelante para que la lucha contra la violencia y el acoso se convierta en una prioridad educativa” ( 1 ) Son las palabras de Audrey Azoulay, Directora General de UNESCO, en el marco del Día Internacional contra la Violencia Escolar 2024, fecha que se celebra desde el año 2019 e