jueves, 30 de julio de 2009

II Jornada de Debate del Poder Popular.

Los voceros y voceras de los Consejos Comunales y organizaciones de base de 180 zonas geográficas de todo el país, iniciarán la segunda fase de Las Jornadas de Debate del Poder Popular, que se extenderá hasta el 31 de agosto y cuya primera fase se realizó del 14 al 16 de julio.
Objetivo de la Jornada:

Intercambiar conocimientos y experiencia entre los Comité de Tierra Urbana (CTU), medios comunitarios, Frente de Trabajadores, campesinos, colectivos culturales, potenciales comunas y todas las organizaciones sociales de base en cada estado.

Las organizaciones sociales podrán delimitar su espacio y rango de acción, además debatir sobre tres ejes temáticos: La articulación y movilización de las organizaciones sociales, fortalecimiento de la gestión comunal y la corresponsabilidad revolucionaria.

Temática de la jornada se divide en 3 partes:

-La articulación y movilización de las organizaciones sociales que busca fortalecer los encuentros locales del Poder Popular y además articular los niveles de respuestas en la lucha contra-hegemónica y anti-imperialistas.

-El Fortalecimiento de la Gestión Comunal, que se basa en la activación de las mesas de apoyo según las distintas áreas estratégicas de la gestión comunal: agua, energía, desplazamiento, producción para la soberanía alimentaria, construcción popular, entre otros, sentando así las bases para el auto gobierno comunal.

-La Corresponsabilidad Revolucionaria la cual pretende desarrollar las instancias permanentes para la articulación corresponsable entre la Fundación, los Consejos Comunales y organizaciones populares de cada eje para el diseño, ejecución y evaluación de planes y políticas populares.

Cronograma de estas jornadas:

-Región Occidental y Andes los días:
28,30 en el estado Zulia;
estado Táchira: 26,27,28,
estado Falcón: el día 31.

En la Región Centro las actividades del mes de julio se desarrollarán en:
Distrito Capital el día 30;
Aragua: 29,30,31;
Carabobo: 25,26,27,30;
Cojedes: 31,y
Vargas: 26,28,30

En la Región Sur-Oriental los debates del mes de julio se darán en los estados:
Nueva Esparta: el día 25,
Sucre: 29,31;
Bolívar: 31 y
Delta Amacuro: 28,30.

La Región Llanos emprenderán las jornadas de julio en
Guárico: los días 29,31 y
Portuguesa: 25,26,27,30,31.

Durante el mes de agosto las actividades se desarrollarán en:

Región Occidental y Andes:
estado Zulia los días 1,3,8,15,16;
Falcón: 1,6,7,8,13,14,15,30,31;
Táchira: 25;
Mérida: 2,6,15,17,28;
Barinas: 1,7,8,31; y
Trujillo: 2,7,8.

En la Región Centro las actividades del mes de agosto serán:
Distrito Capital: los días 1,2,5 y 8
en Miranda: 1,8,9,15,16;
Aragua:1,2,5,
Carabobo: 1,2,8 y
en Cojedes:1,5,7,8.

En la Región Sur-Oriental los debates se darán en
Nueva Esparta; los días 1 y 8;
Sucre: 4,7,8;
Bolívar: 4,7;
Delta Amacuro: 6,13 y
Monagas: 8,9,15.

Región Llanos también se activa los siguientes días:
estado Lara: 1,2,8;
Apure: 4,5,7,8;
Guárico: 3,23,27,28,31;
Yaracuy: 1,6,7,8;
Portuguesa: 3,5,6,8 y en
Amazonas: 1,2,3,5,8,9.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192713&lee=4

Rectores debaten sobre el tema educativo en la AN

Con fecha 29 de julio de 2009, ABN, Asamblea Nacional y El Universal, registran en sus noticias la participación de las Universidades en la Asamblea Nacional para presentar una posición sobre el tema de la reforma a la Ley Orgánica de Educación.

Ante la Comisión Permanente de Educación, la rectora de la UCV, Cecilia García Arocha, presentó un documento contentito de un conjunto de propuestas a la reforma planteada en la ley de educación, en la que plantea que el proceso educativo debe abordarse con una visión democrática, basada en el principio de libertad de conciencia, solidaridad, tolerancia, respeto y justicia. Igualmente recalcó la necesidad de que se imponga el pluralismo en el debate, y se mostró contraria al apuro del Ejecutivo por aprobar la normativa.

García Arocha manifestó que en virtud de que es indispensable la participación de todas las instituciones relacionadas con la educación, a fin de garantizar el mayor acuerdo posible sobre un tema de singular relevancia para la sociedad venezolana, deben expresarse los fundamentos que establece la Constitución que sustentan el orden jurídico y democrático.

Señaló que a su juicio debe mantenerse la descentralización como esquema organizativo del sistema educativo, señalando que en esa dirección se garantice la participación ciudadana en todos los niveles de definición, ejecución y evaluación en las políticas públicas de educación.

Sostuvo que la inclusión y la calidad educativa deben constituir el norte del proyecto de Ley y deben estar acompañadas de una política de compensación de las desigualdades personales y económicas en beneficio de los sectores más pobres de la población.

Demandó la necesidad de sueldos dignos y diseños de mecanismos de ingresos, estabilidad y ascensos basados en criterios académicos, tal como lo establece la Constitución Nacional.

Finalmente planteó que el documento que se elabore para la segunda discusión respete los principios aprobados por unanimidad en agosto de 2001.

A la cita también acudieron el rector de la USB, Enrique Planchart, el secretario de la UCV, Amalio Belmonte, el ex rector de la USB, Benjamín Sharifker y Víctor Márquez.

La Diputada Maria de Queipo, en el marco de este debate respondíó primero abordando el tema de los recursos económicos de las Universidades y luego sobre el tema que correspondía en esa reunión, al respecto dijo:

Primero hablando de las solicitudes de más presupuesto para las universidades “yo tengo que decir que hay una comisión especial integrada por Finanzas, Educación y Contraloría para hacerles una auditoría a las universidades”.

“Quiero aclarar que la idea no es perseguir a las universidades, sino descubrir realmente, verificar y devolverles la transparencia a dichas universidades

Señaló además la diputada que la discusión de la Ley Orgánica de Educación es un compromiso de todos los venezolanos. Sin embargo, agregó que rechaza la deslealtad de ciertas personas que no tienen moral para hacer ciertos señalamientos.

“Vamos a discutir públicamente para ver quién es el de la moral y quiénes son los inmorales. Yo he dicho que me adhiero a la universidad justa, no estoy aquí por casualidad y participé en el proceso constituyente, y allí está lo que se escribió, y ahora estoy tomando una decisión con una amplia participación, aunque no les guste a algunos”.

La diputada Queipo aseguró que no habrá posibilidades de elaborar una Ley de Educación para estos tiempos si no saben interpretar y traducir adecuadamente el estado de justicia.

http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=22718&Itemid=27

miércoles, 29 de julio de 2009

Se crea Escuela de Formación del Poder Popular en Guárico.

Con fecha 27 de julio 2009, el Ministerio para las Comunas y la Protección Social, informa la creación de la Escuela de formación del Poder Popular y la cual señala la nota de prensa, se consolidará en los 24 estados del país.

La Escuela de formación en el estado Guárico, dirigida por Anayantzi Acevedo, inició sus actividades con un campamento ideológico-organizativo para todos los facilitadores, con la finalidad de intercambiar los fundamentos y principios de la Escuela.

Este campamento se distribuyó en 21 jornadas estructuradas en cuatro horas diarias y se iniciaron en seis municipios del estado: Roscio, Miranda, Chaguaramas, Infante, Ribas y Mellado.

Acevedo informa sobre esta escuela lo siguiente:

"Este trabajo de formación se venía realizando con diferentes instituciones; sin embargo, se planteó la necesidad de que se independizara como estructura autónoma con un sentido estricto de formación, tanto a los Consejos Comunales como a aquellas instituciones del Poder Popular".

Existen diversas modalidades dentro de esta Escuela: La formación directa a las comunidades, la institucional y la modalidad con el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces), Barrio Adentro, o Inces Campo Adentro.


Angélica Delfino, integrante de la Escuela de Formación del Poder Popular, expresó que este proyecto formativo "permitirá crear nuevas conciencias revolucionarias y con justicia social".

Se avanza en la consulta sobre la reforma a la Ley de Consejos Comunales.

"El Proyecto de Reforma de Ley de los Consejos Comunales ha sido debatido por más de 60 mil personas, entre voceros de estas instancias de organización popular y las comunidades organizadas, cifra que se reflejó en la sistematización de cerca de 2 mil 403 instrumentos de consulta, a través de mesas de trabajo que se siguen instalando en el ámbito nacional".

"En materia de consulta pública de los estamentos jurídicos de la AN, ésta es una de las leyes más consultadas y además posee un nivel de aceptación de 95% de la población, es decir, cuando retomemos la ley, en la Comisión de Participación Ciudadana, tendremos la certeza de que este es el método para definir las leyes".

Estas dos declaraciones del diputado Rafael Delgado, presidente de la Subcomisión que atiende los C. Comunales y Comunas, se registran en la página web del Ministerio para la Comuna, con fecha 29 de julio 2009.

La nota de prensa señala que la consulta pública generada en torno al Proyecto de Reforma de los Consejos Comunales se encuentra en la fase final, iniciada en los 24 estados del país tras la aprobación de la primera discusión en mayo pasado.

Otto Pérez, de la Dirección de Investigaciones y Asesoría Política de la AN, sostuvo que la consulta "se está llevando a cabo mediante un instrumento que posee 14 preguntas abiertas y cerradas, lo cual nos ha permitido sistematizar la información, producto de la recolección de opiniones de los consejos comunales".

El Proyecto de Reforma de Ley de los Consejos Comunales viene a consolidar la organización y a fortalecer el Poder Popular por medio del ejercicio del gobierno comunal, el cual permitirá la gestión directa de las políticas públicas en pro de la construcción de las Comunas Socialistas.

Sobre la reforma a la Ley de Consejos Comunales la nota de prensa destaca sobre los nuevos aspectos que se incorporan los siguientes:

1.- Se plantea en el capítulo III, referido a la organización del Consejo Comunal -específicamente en el artículo 10- la inclusión y definición de la nueva figura, denominada Colectivo de Coordinación Comunitaria.

2.-La reorganización de la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria, como instancia del Consejo Comunal que funciona como un ente de administración, ejecución, inversión, crédito, ahorro e intermediación financiera de los recursos y fondos de los consejos comunales, de acuerdo con las decisiones y aprobaciones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas, privilegiando el interés social sobre la acumulación de capital.

3.-El artículo 43 del capítulo VI de la nueva Ley, prevé el Ciclo Comunal, en el cual se profundiza y amplía la participación popular y la planificación participativa.

4.-Se establece en la reforma, unas causales específicas e incluso señala en el artículo 38 del Capítulo V las causales de revocatoria de los voceros de los C.Comunales, es decir, las faltas o ilícitos en los cuales el vocero tendría que incurrir para perder el cargo de elección popular. En la ley vigente es bien ambigua esta situación.

5.- La comisión electoral adquiere un caracter permanente, participa incluso en consultas, y tiene un enlace propio con el Consejo Nacional Electoral (CNE) y todos los poderes del Estado para poder intercambiar una información directa, más concreta y manejar una dinámica interacción política, social, económica, cultural con la comunidad.

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2965

Una Consulta Popular en Nueva Esparta sobre la reforma a la LOT, sin documento de referencia para el debate.

Con fecha 28 de julio de 2009, ABN, informa que en el Centro de Arte Comunitario Luis Beltrán Prieto Figueroa, de Nueva Esparta, se realizó una reunión presidida por el vicepresidente de la Comisión de Desarrollo Integral, Dip. Oswaldo Vera, acompañado por el Presidente de la Central Socialista de Trabajadores de Nueva Esparta, Victor Tovar, en la cual se realizó una consulta pública sobre la reforma a la Ley del Trabajo en el estado Nueva Esparta con el objetivo de recibir insumos que puedan servincluidos en el proyecto las propuestas que corresponden a la entidad insular.


Esta actividad contó con la participación de representantes sindicales de los sectores construcción, salud y educación y hotelería. La nota de prensa destaca que estas actividades se han desarrollado a lo largo de todo el país y que actualmente cuentan con una base adecuada para conformar el proyecto de ley que se requiere.

Dos declaraciones son importante destacar del Dip. Vera, según la nota de prensa:

“Se han recogido con todas estas consultas 58 planteamientos y lo más importante son la participación protagónica de los trabajadores, la reducción de la jornada laboral, la retroactividad de las prestaciones sociales y el fortalecimiento del Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y la Seguridad Social”.

“Vamos a tomarnos octubre, noviembre y diciembre para discutir el proyecto de Ley del Trabajo y creemos que este mismo año lo tendremos aprobado”.


Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192589&lee=2

Nuevamente pide Chávez acelerar proyecto de reforma de la Ley Orgánica de Educación.

Nuevamente, como lo refleja ABN con fecha 28 de julio de 2009, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, hizo un llamado este martes desde el Palacio de Miraflores, durante un consejo de ministros, a la Asamblea Nacional (AN) acelerar el trabajo en torno a las leyes que están pendientes por aprobar, entre ellas la de Propiedad Social y la reforma a la Ley Orgánica de Educación.

En relación con el tema educativo, el Presidente indicó que éste es un tema fundamental que debe ser revisado. Pidió a sus ministros estar pendientes de ello y a los diputados que están discutiendo el proyecto de reforma mantenerlo a él y a su tren Ejecutivo al tanto del trabajo adelantado.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192604&lee=4

El Estado Docente de Istúriz es un Estado que interviene e impone una visión de país.

"La filosofía liberal establece que cada padre tiene el derecho de escoger el tipo de educación que desea para su hijo, mientras que la concepción humanista cree que el Estado cree que la socialización es elemento fundamental de esta". Y por socialización debe entenderse que, por ejemplo, un niño de Delta Amacuro, de Amazonas o uno del sector Prados del Este, en Caracas, se deben sentir venezolanos porque los identifica la misma historia y la misma cultura, independientemente de la especifidad del componente educativo que tenga su entidad.


Estas fueron las palabras de Aristóbulo Istúriz que son registradas en ABN con fecha 28 de julio de 2009.

Además señaló:


"Nosotros defendemos el principio de la libertad de cátedra cualquiera, es decir, que cualquiera puede poner una escuela pero debe seguir orientaciones del Estado".


Además Istúriz afirma:


"Los derechos individuales son optativos, no son obligatorios, por tanto, la educación es obligatoria, lo que le otorga carácter social. La individualidad elimina la obligatoriedad y la gratuidad entonces no cabe duda de que es social".


Y la Jefe de Gobierno del Distrito Capital, y además presidenta de CANTV, Jackeline Farías, sobre el tema de la reforma a la Ley de Educación afirmó, según esta nota de prensa:


"No es posible cumplir las metas propuestas de la nación con la ley que tenemos. Si no cambiamos nuestro reglamento educativo no podremos tener el fruto de la sociedad nueva, donde nadie sufrirá el flagelo de la exclusión".

martes, 28 de julio de 2009

PJ intenta entregar propuesta educativa a la AN y no se lo permitieron simpatizantes del gobierno.

Una nota de prensa de Primero Justicia informa con fecha 28 de julio de 2009, que un grupo de profesores, dirigentes, padres y representantes de Primero Justicia acudieron a la Asamblea Nacional para presentar una propuesta educativa.

Al llegar a las instalaciones de la Asamblea -durante la rueda de prensa para los distintos medios de comunicación social-, un grupo de simpatizantes del oficialismo comenzaron a inferir insultos a los manifestantes de la tolda amarilla, mientras lanzaban piedras y otros objetos contundentes.

El documento pretendía ser consignado a la presidencia de la comisión de educación de la asamblea, para que se convocara a una consulta nacional “donde se involucren todos los sectores del quehacer educativo, como la iglesia, las academias, las universidades, las asociaciones de padres y representantes, los medios de comunicación social y los gremios educativos”.

Fuente: nota de prensa de primero justicia, 28/7/2009

Apurarse con la aprobación de la reforma a la Ley de Educación, incluso por la vía habilitante si es necesario.

El 21 de julio el Presidente Chávez en el acto de graduación de más de 700 estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), se registró en varios medios de comunicación impresa las declaraciones que hizo el Presidente Chávez en las que señaló que “ya era hora, ya era tiempo” para profundizar la revolución educativa. Desde este anuncio de agilizar la reforma de la Ley Orgánica de Educación, se han iniciado una lluvia de información y hasta de encuentros, eventos, con el fin de abordar la reforma a la Ley Orgánica de Educación.

Más adelante el 25 de julio, nuevamente el Presidente anuncia que para el 15 de diciembre de este año no debe haber ni una sola ley contrarevolucionaria. Señala el Presidente que si la Asamblea requiere refuerzos, entonces que le habiliten de nuevo para acelerar esas leyes, aún cuando muy ágilmente aclaró que no estaba solicitando una habilitante.

En esas mismas palabras aseguró que en el caso de la Ley de Educación, la actual pertenece al pasado.

Ante estas afirmaciones del Presidente, no podían faltar algunas reacciones, que en sus declaraciones no obviaron el tema educativo:

Elvis Amoroso, Diputado AN, 27 de julio ABN:

Si el presidente solicita a la Asamblea Nacional (AN) una nueva Ley Habilitante, "tengan la seguridad que será para seguir impulsando leyes de interés social y en materia económica y financiera".

"Si lo hace, nosotros lo apoyaremos porque estamos seguros que será para bien del país".

Para Amoroso, el presidente puede solicitar una Ley Habitante para impulsar un conjunto de leyes que están orientadas a cambios fundamentales de la revolución bolivariana. Y en este sentido, comentó el diputado, según la nota de prensa que ya el comandante Chávez, se ha referido a proyectos como la Ley Orgánica de Educación y a la reforma parcial a la Ley Procesos Electorales entre otras, que deben ser sancionadas a la brevedad posible.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192436&lee=4

Diputado Alberto Castelar, 27 de julio de 2009:

Nosotros vemos como positivo el llamado que hizo el presidente Chávez a que no existan leyes contrarrevolucionarias y preconstitucionales hasta el 15 de diciembre de 2009”.

-Expresó que cuentan con los votos mayoritarios para aprobar cualquier iniciativa o proposición que haga el Jefe de Estado al parlamento.

-Aclaró que el presidente Chávez, solo asomó la posibilidad de solicitar una Ley Habilitante.

-Señaló que son prioritarias y vitales la aprobación de la Ley Orgánica de Educación, Ley de Propiedad Social y la reforma a la Ley de los Consejos Comunales, entre otras “ para dejar atrás y el viejo esquema liberal burgués e instaurar el estado socialista”.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192361&lee=1

Roy Daza, presidente de la Comisión de Política Exterior, (PSUV). El Universal. 27/07/2009:

La palabras del presidente deben interpretarse a luz "de la cooperación normal que existe entre los distintos poderes del Estado".

Además se registra la siguiente declaración:

"No creo que eso esté planteado inmediatamente. Nosotros estamos analizando 72 leyes y muchos acuerdos más. Allí se puede establecer un marco de cooperación entre los dos poderes para acelerar el trabajo, pero no creo que esté planteado sacar leyes por sacarlas. Las leyes no son empanadas de cazón".

Los textos como los proyectos de Ley de Propiedad Social, de Educación y la de Procesos Electorales requieren de un debate parlamentario profundo.

Fuente: http://noticias.eluniversal.com/2009/07/27/pol_art_en-la-an-ven-poco-pr_1488273.shtml

José Albornóz, vicepresidente del Parlamento. El Universal. 27/07/2007

"Las leyes que se discuten en la AN siempre están en sintonía con el Presidente, con el Poder Ejecutivo. Las leyes siempre se consultan con el Gobierno e incluso algunas de ellas son sugeridas por él y, por supuesto, cualquier duda que uno tenga sobre una ley llama al Ejecutivo para que ésta tenga el mayor consenso",

Fuente: http://noticias.eluniversal.com/2009/07/27/pol_art_en-la-an-ven-poco-pr_1488273.shtml

Wilmer Iglesias vocero del PPT: 26/07/2009. Union Radio.

“Existen algunas leyes que necesitan adaptarse a ese nuevo marco jurídico pero la misma dinámica del proceso constituyente convoca a estar renovando y adaptando nuestras leyes”.

Negó que esta solicitud presidencial pudiera inquietar a la opinión pública. “Todo lo contrario creemos que esa convocatoria es la constante que se hace desde el espíritu del legislador”.

http://www.unionradio.net/Actualidad/?NewsId=19613

Jesus Maria Casal. Constitucionalista. UCAB. Ciudadanía Activa. 27/07/2009:

Le preocupa que el otorgamiento de poderes especiales se convierta en una regla y advierte que lo deseable es que materias orgánicas como la Ley de Educación sean manejadas por el Capitolio.

"Una cosa es que se haga un llamado sobre la conveniencia de dictar leyes porque son importantes para el país. Pero ese no es el planteamiento".

"Hay, en su invitación, un sesgo ideológico que suscita dudas. Parece que en vez de plantearse desarrollar la Constitución de 1999, el Presidente busca erosionarla".


Fuente: http://www.ciudadaniaactiva.org/noticias/detalle.php?&notid=461

Juan José Molina. diputado de la Asamblea Nacional por el partido Podemos, Ultima hora online. 27/07/2009:

Señaló que la posibilidad de otorgarle al mandatario nacional una nueva Ley Habilitante deja entrever la ingerencia del jefe de estado dentro de los poderes públicos.

Fuente: http://ultimahoraonline.com/2009/07/27/molina-rechaza-aprobacion-de-ley-habilitante-para-chavez/

Ismael García, Secretario general de Podemos. Minuto 59.com. 27/07/2009

"Para seguir adelante con su proyecto, Chávez tiene que recurrir a un conjunto de leyes que no están amparadas por la Constitución, pero que sin su aprobación no puede avanzar”.

De esa manera el mandatario y “su oficina jurídica que lleva las siglas de la Asamblea Nacional”, pondrán en vigencia la Ley de Educación, la de Propiedad Social y la Ley Electoral.

Juan Manuel Raffali, abogado y profesor universitario. Minuto 59.com. 27/07/2009:


Considera que la Habilitante forma parte del laboratorio legislativo presidencial que desde hace tiempo impide la consulta pública, establecida en la Constitución nacional.

“Es injustificable habilitar a un Presidente que tiene control absoluto del Parlamento”.

Fuente: http://www.minuto59.com/primera-pagina/garcia-chavez-pide-habilitante-porque-la-constitucion-no-le-sirve/

El mensaje está claro: el gobierno quiere agilizar leyes importantes, en especial ahora que estamos de vacaciones, y en particular cuando se habla de la Ley de Educación, recordemos que el pasado 23 de julio, registré en este blog el siguiente titulo: Para Queipo se ha debatido ampliamente sobre la reforma educativa y no puede verse como madrugonazo que se apruebe la reforma para el 15 de agosto. En conclusión hay decisión de avanzar rápido, Queipo dice para el 15 de agosto, pero el Presidente pone fecha tope 15 de diciembre.

Navarro señala que están a disposición de la AN para apurar la aprobación de la ley.

Con fecha 28 de julio de 2009, aparece publicado en ABN, una nota de prensa que destaca las palabras que el Ministro de Educación Héctor Navarro, señaló en el marco del acto de juramentación del Parlamento Popular Robinsoniano Cultural Educativo de Caracas:

“Estamos a disposición de la AN para apurar todo lo que sea necesario para que este proyecto sea aprobado. Ha pasado mucho tiempo y es hora de cumplir con la deuda que tenemos con el pueblo venezolano en materia educativa y con la Constitución de la República”.

“Por primera vez en la historia republicana de Venezuela una ley se discute tanto como ésta, pero este hecho se ha dado porque necesitamos un instrumento legal que organice, oriente y asuma las políticas y las discusiones marco del desarrollo de nuestra educación”.

De igual manera, recordó Navarro, según la nota de prensa que esa ley debe ordenar la promulgación de un conjunto de leyes especiales que den fijación a la educación básica y a la superior, es decir, un conjunto de leyes especiales que atiendan la particularidad de la esencia de la nueva normativa.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192546&lee=6

Habla Queipo sobre la instalación del Parlamento Robinsoniano y de la LOE.

Con fecha 28 de julio, la web oficial de la AN, informa que el martes 28 de julio se juramentó este martes el Parlamento Popular Robinsoniano Cultural Educativo de Caracas, cuyo objetivo es activar el debate educativo para sistematizar los aportes regionales para la transformación y construcción del modelo educativo emancipador.

La nota de prensa señala que este Parlamento Robinsoniano es una organización popular de lucha revolucionaria creada para activar el debate político cultural-educativo, con carácter de permanencia para consolidar la visión emancipadora de la Cultura-Educación y Trabajo, como parte esencial del proceso de transformación social de Venezuela.

La Presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Deportes y Recreación, que preside la diputada María Briceño de Queipo (Zulia), señaló que con esta juramentación se iniciará la lucha por la aprobación de la Ley de Educación, en el contexto del marco jurídico del nuevo paradigma cultural, educativo y socialista de Venezuela.

Queipo señaló, según las notas de prensa lo siguiente:

-"Cada vez que necesitemos debatir el tema de la educación en Venezuela, recurriremos a este parlamento robinsoniano porque el tema educativo nos interesa a todos. Por tal motivo, todos debemos estar integrados e incluidos en la necesaria transformación de la educación".

-“Educar no se trata simplemente de ingresos, prosecución y egresos, con una certificación de estudios básicos, con la visión cortoplacista y economicista de invertir sólo en Educación Básica, que se ha tratado de imponer en desmedro de la obligación del Estado en Educación Preescolar y Universitaria”.

Sobre la propuesta de reforma de la Ley Orgánica de Educación, señala:
-
"En este debate y en esta propuesta debemos superar la dicotomía cultura-educación, no separar más estas dos dimensiones de la vida, cuya parcialización, incluso, impregnó a la propia Constituyente; por lo que se hace urgente redimensionar esa condición fragmentada, funcionalista, que orientó y ha orientado a la educación”.

-Se debe percibir una LOE fundamentada en valores emancipatorios, tras la búsqueda de la plena realización del ser humano y social, relacionada con la dimensión de la ética socialista.

-Una LOE donde la educación sea para el aprender haciendo; que funde un nuevo Estado Docente y una institucionalidad que lo materialice; que propicie un sistema de relaciones familia-escuela-comunidad.

-Se debe reconocer que la LOE promoverá el desarrollo económico, centrado en el ser humano y las necesidades de la colectividad, es decir, estará necesariamente relacionada con el trabajo y con la dimensión en la condición social de la educación.

-La LOE también facilitará la participación y responsabilidad de las universidades en la construcción del conocimiento transformador.

-La LOE debe considerar a los medios de comunicación social como instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo, establecido por el nuevo Estado Docente, ya que está convencida de que el Estado no puede seguir siendo indiferente ante las cosas que están ocurriendo.

“Hay que dar una batalla conceptual, política, ideológica y de valores”.

-La LOE debe ser propulsora del proceso de municipalización de la Educación Universitaria; así como una norma que asegure el financiamiento de las edificaciones y dotaciones escolares, atendiendo a la noción de hábitat.

Ley que regulará el ejercicio del Docente es una camisa de fuerza.

El 28 de julio de 2009, El Sol de Margarita, anuncia que el titular en materia educativa de la Gobernación, Manuel Avila, afirmó que la pretensión del ministro de Educación Héctor Navarro de abogar por una Ley Especial del Ejercicio docente es una “camisa de fuerza” para los educadores. Alcara el funcionario regional que ese proyecto tiene tiempo germinándose desde que Adán Chávez era ministro de Educación; el documento denominado “proyecto Acuña”, a su juicio, pretende crear un estado docente a imagen y semejanza del socialismo del siglo XXI.

Avila señala que antes de que la Asamblea Nacional tome una decisión al respecto, debe consultarse con las comunidades ya que son los ciudadanos quienes eligen el modelo curricular.

Frideilis Marcano supervisora de la Zona Educativa del municipio Mariño, argumentó que está de acuerdo con una Ley de Ejercicio Docente ya que todo magisterio debe tener una base legal.

Fuente: http://www.elsoldemargarita.com.ve/Noticias.aspx?NoticiaId=40269&Seccion=1

lunes, 27 de julio de 2009

Universidades seran atendidas por la Comisión de Educación, Cultura y Deportes de la AN.

Con fecha 27 de julio de 2009, la web oficial de la Asamblea Nacional, informa que la vicepresidenta de la Comisión Permanente de Educación, Cultura, Deportes y Recreación, diputada Maigualida Barrera (PSUV), anunció que este miércoles 29 de julio los miembros de la citada instancia recibirán a los rectores de varias universidades públicas y privadas del país con el fin de intercambiar ideas en torno a la Ley Orgánica de Educación que se encuentran redactando.
La nota registra la siguiente declaración de la diputada Barrera:
"Ellos han pedido un derecho de palabra con el objeto de expresar sus sugerencias y nosotros se los hemos concedido. Este miércoles nos reuniremos con los rectores de las universidades públicas y privadas del país a efectos de conocer sus sugerencias en torno a este importante instrumento legal”.
Según la información, la diputada Barrera explicó que el papel de trabajo consignado por los voceros del Ejecutivo nacional resalta la importancia, entre otras cosas, de la permanencia de las misiones, la participación activa del Poder Comunal y que el Estado sea el que tenga la plena responsabilidad de la conducción y rectoría de la educación.
Fuente:
http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=22691&Itemid=27

En manos de la Sala Constitucional el recurso de nulidad del decreto que designó a la Jefa del Gobierno del Distrito Capital.

La página oficial del TSJ, con fecha 27 de julio de 2009, informa que el Juzgado de Sustanciación de la Sala Político Administrativa del Tribunal Supremo de Justicia, ordenó remitir a la Sala Constitucional del Máximo Juzgado un recurso de nulidad intentado por los ciudadanos José Cipriano Heredia Soltero, Jorge Ali Zoppi Parés y Sergio Arturo Contreras Bustamante, contra el decreto N° 6.666, publicado en la Gaceta Oficial N° Nº 39.157 del 14 de abril de 2009, dictado por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, por medio del cual designó como Jefa de Gobierno del Distrito Capital a la ciudadana Jacqueline Coromoto Faría Pineda.
La decisión de remitir a la Sala Constitucional el conocimiento del recurso de nulidad, está basado en el criterio jurisprudencial de la Sala Político Administrativa en decisión Nº 00708 publicada en fecha 18 de junio de 2008
Fuente: http://www.tsj.gov.ve/informacion/notasdeprensa/notasdeprensa.asp?codigo=7037

Decisión: http://www.tsj.gov.ve/decisiones/jspa/Julio/404-23709-2009-09-551.html

Presidente de la Asociación de Profesores UCV, se pronuncia sobre la reforma a la Ley Orgánica de Educación.

Con fecha 22 de julio de 2009, El Impulso destaca la siguiente información relacionada con las declaraciones del Presidente de la Asociación de Profesores de la UCV, Victor Márquez, quien sostuvo:

-Los padres y representantes deben estar alertas ante las pretensiones del Gobierno de ideologizar a los niños, debido a que necesitan, de una u otra manera, consolidar el proceso revolucionario. La nota registra la siguiente declaración del Prof. Márquez:

“Obviamente, el Gobierno nacional, en la forma como está discutiendo las leyes, está tratando de imponer un proyecto político y se va a materializar su contenido en la propuesta de Ley Orgánica de Educación”.

-Exhortó a los diputados del Parlamento nacional, para que el instrumento jurídico que regirá la educación en los próximos años, sea consultado con todos los sectores del país con el objetivo que se demuestre que todavía existe un sistema democrático y que es respetado por las instituciones.

Ysobre el momento en que se está debatiendo señaló:

“Se pretende crear un proyecto de ley orgánica marcada por la concepción del Socialismo del Siglo XXI y se está haciendo fundamentalmente en este período, porque disminuye la participación del sector docente por los asuetos vacaciones que tienen las diferentes instituciones educativas”.

Fuente: http://www.elimpulso.com/pages/vernoticia.aspx?id=87775

Dos propuestas se introducen a la AN sobre el proyecto de reforma de Ley Orgánica de Educación.

"Aspiramos que se promulgue una ley que sea democrática, plural, científica y de calidad. Además, estamos defendiendo la carrera docente, rechazamos el pensamiento único y aupamos el pluralismo ideológico, así como la diversidad de pensamiento político y cultural del país".

Esta es la declaración de Edgar Balzán, presidente del Colegio de Profesores de Venezuela, registrada el 23 de julio de 2009, en el diario El Impulso, cuando informaba que había acudido el 22 de julio a la a la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional (AN), a fin de consignar una serie de propuestas en torno a la nueva Ley Orgánica de Educación. Siendo una de esas propuestas la suspensión del debate que se ha abierto en los terminos planteados.

Por su parte, representantes de la Comisión Zuliana para la Defensa del Sistema Educativo Venezolano hicieron entrega de un documento que también contiene propuestas para ser incluidas en el citado proyecto de ley.

Fuente: http://www.elimpulso.com/pages/vernoticia.aspx?id=87811

ANDIEP-Caroní la educación está en peligro.

Con fecha 27 de julio de 2009, el Correo del Caroní, registra la declaración de Nancy Gómez, presidenta de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (Andiep) seccional Caroní, para quien la ley que está solicitando el primer mandatario nacional, Hugo Chávez, “pretende legalizar algo que ya está ocurriendo en los colegios oficiales”, refiriéndose a la formación de un ser con un pensamiento único.

Gómez califica como “dantesca” la educación que tendrá el país de aprobarse una nueva ley nacional, y en la nota se pueden leer sus declaraciones:

“Se busca el control ideológico y quitará la libertad que existe para educar, donde se define la educación religiosa, entre otros temas”.

“La educación venezolana corre muchos peligros, entre ellas, que por medio de una ley se quiera crear a un hombre desde las aulas de clases con una sola ideología y que sea sumiso ante los problemas”.

“Hay un consenso entre los docentes que la discusión debe darse en el marco del proyecto de ley de educación aprobado en primera discusión por unanimidad en el 2001, que se mejore y perfeccione es otra cosa, pero debe darse en base a este articulado”

Para la presidenta de ANDIEP-Caroní, es preocupante la figura del “consejo educativo comunal". Sobre el proyecto de reforma, destaca que:

“En esas propuestas hay un poco de todo, del currículo, las misiones, hechos del contrato colectivo, consejos educativos comunales, hay de todo”.

La nota de prensa informa que pese a que ya comenzó la temporada de vacaciones escolares, en los colegios privados de la zona arrancó hace unas semanas la discusión sobre la Ley de Educación.

Otro aspecto que destaca la presidenta de ANDIEP-Caroní sobre la situación de la educación en la zona es la existencia de varias denuncias que refieren a que se está dejando a un lado la experiencia de decenas de maestros para darle cabida a los egresados de las misiones gubernamentales.

fuente: http://www.correodelcaroni.com/content/view/132334/1/

Asociación de Profesores de la UDO pide que se divulgue proyecto de Ley Orgánica de Educación.

El diario Nueva Prensa con fecha 23 de julio, registra el llamado de Atilio Martínez, presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad de Oriente (UDO), núcleo Anzoátegui, para que la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional (AN) divulgue el proyecto de Ley Orgánica de Educación.

La nota de prensa destaca que Atilio Martínez, recordó que las universidades presentaron sus propuestas en el 2006, pero desconocen si fueron consideradas en el papel de trabajo. Sobre la reforma sostiene:

“La ley debe ser creada bajo el principio de la pluralidad, y se debe dar participación a todos los sectores”,

Fuente: http://nuevaprensa.web.ve/content/view/33105/2/

Foro: "Educación democrática vs. educación socialista". No hay papel de referencia para debatir.

En el diario Nueva Prensa de Oriente, con fecha 24 de julio, informa que representantes de varias organizaciones gremiales del sector educativo participaron ayer en el foro “Educación democrática vs Educación socialista”, celebrado en el auditorio de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA) en Anzoátegui:

Los participantes coincidieron en la necesidad de que los padres y representantes se involucren en la discusión del proyecto de Ley Orgánica de Educación.

Pedro Luis Rodríguez, presidente del Sindicato Venezolano de Maestros (Sinvema), seccional Anzoátegui:

Señala que hay apatía de los padres para asistir a las charlas y presentar propuestas que contribuyan con la formación de sus hijos.

Esperanza Matey, presidenta del Colegio de Licenciados de Educación en Anzoátegui:

Desconocen el contenido del papel de trabajo aprobado por la Asamblea Nacional en primera discusión.

Ufracina Belmonte, la presidenta de la Comisión de Educación del Consejo Legislativo del estado Anzoátegui:

Indicó que el debate se ha llevado a las comunidades educativas. El pasado miércoles instalaron mesas de trabajo con más de cien docentes del Municipio Guanipa.

La jefa de Unidad Básica de Educación en la entidad, Providencia Lima:

Recordó que el debate se inició en el año 1999 con la constituyente educativa. Mencionó que instalaron mesas de trabajo en el Congreso regional, en los municipios Anaco y Simón Rodríguez, y la próxima semana continuarán con la zona oeste y la zona norte.

El profesor Alfredo Cabrera Lista, ponente del evento:

“El problema de la educación compete a los padres, no es un asunto exclusivo de los docentes”.

“Estamos exigiendo que sea considerado el anteproyecto aprobado en el año 2001. El Ejecutivo echó a la basura ese planteamiento para imponer un papel de trabajo clandestino”

Fuente: http://nuevaprensa.web.ve/content/view/33150/2/

Elías Jaua señala que se busca recuperar el ideario de Bolivar con la reforma educativa.

“No es para quitarle a los niños a sus padres, como quieren hacer ver estos voceros. Ellos siempre intentan mentir para evitar librar el debate en el plano de las ideas. La intención que tiene el Gobierno es rescatar el ideario de Simón Bolívar, es recuperar el derecho de enseñarle a nuestros niños y niñas que hay una sola historia y eso es lo que no quiere la oligarquía”.

Esta declaración de Elías Jaua, se registra en ABN, con fecha 26 de julio, que se dieron en Cayapa, Estado Miranda; igualmente, la nota de prensa destaca que Jaua, resaltó que se ha rescatado del proyecto bolivariano el poder del pueblo, a lo que señaló:

“Bolívar siempre estuvo pendiente de la consulta popular. Para lograr la independencia tuvo que ganarse al pueblo y convencerlo de que ese era el camino”.

La nota de prensa de ABN, señala que la propuesta de reforma a la Ley de Educación, busca afianzar las raíces afrodescendientes, indias y españolas de la cultura del país para que de esta manera las nuevas generaciones luchen cada día por su independencia y soberanía como lo hizo Bolívar.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192301&lee=6

Navarro advierte que no habrá consenso y que debe venir una ley especial para la profesión del docente.

En el diario 2001 y en la ABN con fecha 27 de julio, se registra las palabras del Ministro del Poder Popular de la Educación, Héctor Navarro, en Cumaná, en el marco de los actos conmemorativos del Natalicio del Libertador, en donde señaló:

-"La Ley Orgánica de Educación debe ordenar una Ley Especial del Ejercicio de la profesión docente".

Sobre el debate de la reforma a la Ley Orgánica de Educación, sostuvo Navarro:

Promueve su propuesta, no la que se aprobó en el 2001:

-"La discusión nuestra es para consolidar nuestra propuesta (de ley), para difundir nuestra propuesta entre las comunidades, los docentes, los padres y representantes y eso es lo que hemos estado haciendo permanentemente" .

Si partimos de la declaración anterior, entonces es evidente que no puede haber consenso con los que aún no conocen el contenido de la reforma porque no se ha divulgado, la nota de prensa señala:

-No es posible que exista un consenso con respecto a la Ley de Educación, dado que existen intereses contrapuestos entre "los que ven la educación como un negocio y quienes pensamos que es un derecho humano fundamental, que el Estado debe asumir como un deber social".

No pierde la oportunidad para destacar que el debate se ha dado:

Navarro, señaló desde Cumaná, que en la discusión del proyecto de norma educativa, los docentes han tenido una significativa participación, haciendo sus aportes en temas como el ejercicio de la profesión docente, contenidos programáticos y evaluaciones. Al respecto señaló:

"Una de las cosas que hemos recogido es que la evaluación la conciben los docentes como un proceso de acompañamiento pedagógico, donde se evalúa no sólo al alumno, sino también al ambiente, los docentes" .

Fuente: http://www.2001.com.ve/@Política/Política1.asp?tp=7
http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192156&lee=6

Curso de formación político-ideológico.

Con fecha 23 de julio, la web oficial del Ministerio para las Comunas, informa que un total de 99 facilitadores de los 24 estados del país, provenientes de la Escuela para el Fortalecimiento del Poder Popular, se reunieron en el Centro de Formación Socialista (CFS) Escuela del Poder Comunal Ezequiel Zamora, en Charallave, estado Miranda, para dar inicio al proceso de formación político-ideológico, con la finalidad de obtener las herramientas necesarias para la masificación del trabajo dentro de las comunas.

La nota de prensa destaca la siguiente declaración de la titular del Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social (MPCyPS), Érika FaríasFarías en la cual afirmó que se promueve en estsos facilitadores el control social en sus comunidades:

"a superar las necesidades individuales e innovar como colectivo, a conocer nuestra geografía latinoamericana, la justicia social, concepto de Estado para transformar el Estado, incentivar el proyecto nacional Simón Bolívar y el inicio de la Era Bicentenaria, que promueve nuestro comandante presidente, Hugo Chávez, además de comprender el concepto del poder popular y las diferencias que existen entre el capitalismo salvaje y el socialismo bolivariano".

Fuente: http://www.mpcomunas.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2949

Recursos a C.Comunales de Apure

Con fecha 23 de julio de 2009, la pagina oficial del Ministerio para las Comunas, anuncia que los consejos comunales del estado Apure recibieron 30 millones 803 mil 54 bolívares fuertes de parte de este ministerio, para la ejecución de 251 proyectos productivos sociales y comunitarios, dirigidos a fortalecer el desarrollo endógeno de la población.

La entrega se hizo efectiva durante un evento que se realizó en el gimnasio 12 de Febrero, en San Fernando de Apure. Entre los consejos comunales que recibieron financiamientos se encuentran: La Ramona, El Pesquero, Las Delicias, El Encanto III, Pulido I, Las Parcelas, Lomas del Norte, Los Danticos, Lucrecia Gallegos, Chompresero, Promollanos, Manga Apurito, Las Matas I, Buena Vista, Los Guires Boca Ancha, entre otros.

Fuente: http://www.mpcomunas.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2952

Recursos para C.Comunales en Anzoátegui.

Con fecha 24 de julio de 2009, el díario Nueva Prensa de Oriente, destaca que el Ministerio para las Comunas, transfirió bS.F 4.182.000, a un total de 22 proyectos de consejos comunales distribuidos en nueve municipios del estado Anzoátegui.

El acto de entrega de esos recursos se realizó en la cancha del parque Luis Miñoso Martínez del sector Chuparín, ubicado en la parte alta de Puerto La Cruz. Según destaca la nota de prensa estos recursos representan el segundo desembolso en lo que va de 2009.

Dos comunas aparecen entre las beneficiadas, según lo indica la noticia:

-La comuna El Edén, situada en la parroquia Valle Guanape del Municipio Carvajal, fue una de las beneficiadas ayer por MPComunas, en un proyecto de abono de terreno de tres hectáreas de suelo A1.

-La comuna El Viñedo, ubicada en la parroquia San Cristóbal del Municipio Simón Bolívar, logró la transferencia de recursos para la construcción de cuatro invernaderos con ambiente controlado por goteros.

Fuente: http://nuevaprensa.web.ve/content/view/33155/2/

Comunas de Pueblos Indígenas y recursos económicos.

El 27 de julio de 2009, ABN informa que la ministra del Poder Popular para los Pueblos Indígenas, Nicia Maldonado, anuncia que se aspira la creación de 57 comunas socialistas en todo el país, las cuales seran financiadas con 11 millones 608 mil 410 bolívares fuertes.

Además anuncia que durante los días 7, 8 y 9 de agosto se realizará en Cojoro, estado Zulia, el segundo congreso Indoamérica Joven.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192317&lee=4

viernes, 24 de julio de 2009

Sobre la audiencia en el TSJ en materia educativa.

El miércoles 22 de julio de 2009 registraba en este blog la siguiente nota: Informan de audiencia pública para presentar argumentos que sustenten nulidad del proyecto de reforma curricular.

El 24 de julio de 2009, El Nacional registra la informacion y destaca que para Delsa Solorzano, dirigente de UNT, el fiscal presentó argumentos políticos más que jurídicos.

Es importante recordar que el 25 de abril, Radio Nacional de Venezuela, informaba sobre el recurso de amparo para solicitar la nulidad 'absoluta' del decreto 5907 aparecido el pasado 5 de marzo en la Gaceta Oficial, mediante el cual se establece que la educación venezolana debe ser 'bolivariana', que ante el TSJ interpusieron los dirigentes de Un Nuevo Tiempo, Delsa Solórzano y José Luis Farías.

En esa nota de prensa destacan dos comentarios:

Para Delsa Solórzano, la educación es para formar ciudadanos libres y democráticos.

Para José Luís Farías, señaló que el decreto 5907 es inconstitucional porque no puede modificar la estructura del sistema educativo venezolano, al igual que desconocer los artículos 102 y 107 de la Constitución Nacional que señalan que la educación debe ser democrática y plural y porque ningún decreto puede vulnerar la Ley Orgánica de Educación,'la cual permanece vigente.

FUENTE: http://www.guia.com.ve/noticias/?id=21889

Con fecha 24 de julio de 2009, EL Nacional en su cuerpo Ciudadanos, Educación y Sociedad, destaca que Solórzano asistió el 23 de julio al TSJ para una audiencia publica en el caso de nulidad contra el Decreto 5907, ahora lo que queda es esperar la sentencia.

En la nota se recuerda que ese decreto de fecha 5 de marzo de 2008, promueve una educación fundamentada en la ética socialista, la creación de un hombre nuevo e introduce en todos los subsistemas la ideologización.

Fuente: El Nacional, 24/7/2009

jueves, 23 de julio de 2009

En Bolivar debaten sobre la reforma de la Ley de Educación

Con fecha 23 de Julio de 2009, ABN informa que más de 500 estudiantes, docentes y personal administrativo y obrero del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar (Iuteb), de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Unesr), Universidad Nacional Experimental de Guayana (Uneg) y de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (Unefa), además de los integrantes de los consejos comunales del Casco Histórico de Ciudad Bolívar, participaron el 23 de julio en una jornada de discusión sobre el proyecto para elaborar la nueva Ley Orgánica de Educación.

El evento se llevó a cabo en la Plaza Miranda de la capital bolivarense, donde se instalaron diez mesas de trabajo, en las cuales se analizó punto por punto la propuesta conjunta de Ley introducida ante la Asamblea Nacional (AN) por los ministros del Poder Popular para Educación, Héctor Navarro, y para Educación Superior, Luis Acuña. Otro de los temas discutidos allí según la nota de prensa fue el de la municipalización de la Educación Universitaria, que entre sus propuestas contempla que las instituciones se preocupen más por incorporar a sus alumnos en la búsqueda de soluciones concretas para los problemas de las comunidades de las que provienen, aplicando para ello los conocimientos adquiridos en la universidad.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192010&lee=6

Hacia un Educación Socialista.

Con fecha 23 de julio, ABN, informa que los ministros del Poder Popular para la Educación y Educación Superior, Héctor Navarro y Luis Acuña, respectivamente, asistieron a un foro celebrado en Calabozo, estado Guárico, a fin de informar a las comunidades del municipio Francisco de Miranda en qué consiste la nueva Ley Orgánica de Educación y cuáles serán sus alcances.

La nota de prensa destaca las siguientes declaraciones del ministro del Poder Popular para la Educación, Héctor Navarro:

-La discusión del proyecto de la nueva ley debe ser visto como la nueva Batalla de Carabobo, la cual permitirá a los venezolanos avanzar hacia la independencia de las ideas.

-La sociedad que reclama la nueva Venezuela debe ser radicalmente distinta y se debe construir con base en valores socialistas, los cuales deben impartirse desde la educación bolivariana y fortalecerse con la participación popular plasmada en la Constitución Nacional.

-“Vamos a adoctrinar con valores humanistas y socialistas para tener nuevos ciudadanos y para educar para la libertad”, acotó Navarro, segun destaca la nota de prensa.

El ministro Luis Acuña, ratificó que el Estado venezolano respeta a la educación privada, aunque anunció que todos los esfuerzos apuntan hacia la gratuidad del sistema, hacia la inclusión y hacia la calidad.

William Lara, Gobernador del Guarico, señaló: “ no puede haber revolución política sin revolución educativa”.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192088&lee=6

Para Queipo se ha debatido ampliamente sobre la reforma educativa y no puede verse como madrugonazo que se apruebe la reforma para el 15 de agosto.

Con fecha 23 de julio, ABN destaca que para la la presidenta de la comisión de Educación a la Asamblea Nacional (AN), María de Queipo, la posible aprobación del proyecto del Ley Orgánica de Educación, prevista para el próximo 15 de agosto, no puede ser calificada como madrugonazo porque la referida normativa ha sido debatida en los diferentes espacios a lo largo de los años. La diputada afirmo:

“La educación y la cultura siempre han estado en un debate continuo pero los factores de oposición, representados por medios de comunicación, están tratando de bloquear la ejecutoria relativa a este tema en nuestro país'.

Asimismo, de Queipo insistió en que el trabajo que se ha realizado para la aprobación de este instrumento, a través de las redes de educación, mesas técnicas de educación, comités de educación que existen en los consejos comunales, son prueba de que no existe tal madrugonazo.

Concluye la nota de prensa indicandose que la fecha de aprobación será conocida oportunamente pero antes todos los sectores tendrán el documento en sus manos para que hagan sus acotaciones.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192064&lee=6

Un referendo para crea la Universidad del Sur en San Francisco, en las mismas instalaciones de un Instituto de Fe y Alegria.

ABN, registra con fecha 23 de julio, una noticia en la cual anuncia que en San Francisco, estado Zulia, las comunidades participaron en un proceso consultivo sobre la conversión del Instituto Universitario de San Francisco en la nueva Universidad del Sur.

Este evento consultivo fue catalogado como un “total éxito” , según el alcalde de San Francisco Omar Prieto. Para este proceso se recolectaron más de 87 mil 500 rúbricas, gracias a la participación activa de consejos comunales, estudiantes, profesionales e integrantes del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV).

El referendo consultivo fue realizado el día miércoles 22 y tuvo lugar en 105 puntos rojos instalados en la jurisdicción, según informó uno de los voceros de la comisión que adelanta este proceso, Eddy Chourio, quien explicó que esta consulta forma parte de las políticas educativas y de transformación que adelanta el alcalde de este municipio bolivariano, Omar Prieto, con las comunidades organizadas.

Fuente:
http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=192080&lee=6
http://abn.info.ve/noticia.php?articulo=191917&lee=2

Comentario:

Interesante resulta evaluar como un proceso consultivo es aplaudido y felicitado cuando se trata del sector oficial, mientras que en el caso de un sector de la oposición resulta un proceso imposible de cumplir, como fue en el caso de la consulta que pudo haberse hecho a todos los habitantes de la zona metropolitana sobre el destino del gobierno metropolitano. Igual que en el caso Chacao, que con todo y la negativa del CNE, pudo lograr hacer su consulta, en este caso por la lectura a la nota de prensa, no hay indicios que haya participado CNE y aun así es resenada como un extraordinario evento.

Otra cara de la historia que no cuenta ABN:

En el diario LA VERDAD, con fecha 22 de julio de 2009, se informa que José Flores, presidente de la Cámara Municipal, denunció lo siguiente:

"En vista de la actitud agresiva de las personas que acompañan a ese señor -Omar Prieto-, quien no ha entendido que queremos paz, decidimos suspender la consulta popular prevista para hoy, en la que se le consultaría a las comunidades si están de acuerdo o no con que se elimine el instituto universitario para agarrar su sede para la bolivariana. En este clima de violencia no se garantiza la seguridad de la gente".
.
La Verdad informa que Fe y Alegría dirige el Instituto Universitario de San Francisco desde su apertura, en el año 2004. El comodato es de 99 años. El Gobierno autorizó a la institución a través de la Gaceta Oficial del 17 de mayo de 2004. Cuentan con un nivel de inserción profesional de 80 por ciento de sus egresados. Parte de la infraestructura la hizo la Alcaldía sureña y otra la financió el sector privado, al igual que todo el mobiliario.

Manuel Aristorena, sacerdote jesuita y director nacional de Fe y Alegría desde hace seis años, se mostró profundamente triste con lo sucedido.Y sobre esta situación declaró:

-Primera vez, en los 54 años que tiene de fundada la institución, que se presenta un hecho de esta magnitud:

“Lo que hemos visto es la antítesis de los valores que enseñamos. Estar en medio de estas peleas no es parte de nuestra esencia. Nuestro lema es un corazón por la paz y la vida”.

-La nota de prensa indica que Aristorena no se opone a la construcción de la Universidad Bolivariana de San Francisco, por el contrario, respalda cualquier idea que lleve educación a la comunidad, sin embargo, señaló que si su primer peldaño es la violencia, se construirá cualquier otra cosa, menos un espacio donde se formen seres humanos a plenitud.

“Queremos con todas nuestras fuerzas seguir aquí porque tenemos una misión. Es lamentable querer construir una cosa a costa de la otra, eso no es posible. ¿Cómo podemos construir una universidad, la cual es por esencia universal, cuando no hay derecho al diálogo?”.

-El director nacional de Fe y Alegría indicó que aunque no ha pensado en la posibilidad de que les quiten el instituto, sus alumnos seguirán siendo sus alumnos. "Sin duda resolveremos cómo van a terminar sus estudios porque eso es lo primero. Nuestro compromiso es con los muchachos”.

La situación irregular resultó cuando los concejales intentaron iniciar la sesión de la Cámara se caldearon los ánimos con la presencia de seguidores del oficialismo que intentaron impedir que en la Cámara Municipal se diera un derecho de palabra previsto a los directivos nacionales y regionales de Fe y Alegría, sobre las intenciones del alcalde Omar Prieto de convertir las instalaciones del Instituto en Universidad Bolivariana.

Fuente: http://www.laverdad.com/detnotic.php?CodNotic=16762

Declaración del Encuentro Ciudadano por una Educación Democrática.

ENCUENTRO CIUDADANO POR UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA

Quienes suscriben este documento, preocupados por el destino de la educación en el país, queremos llamar la atención de la opinión pública nacional por la existencia de una serie de decisiones, resoluciones y acuerdos que, por vía de hecho, modifican la institucionalidad educativa, vulneran el derecho a la educación, y constituyen una guía para la aprobación de la nueva Ley Orgánica de Educación.

Es por ello que fijamos posición pública ante la discusión, en la Asamblea Nacional, de la Ley Orgánica de Educación.

Con fundamento en lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela consideramos que la misma debe contemplar los siguientes aspectos:

1.- Debe asumirse el proceso educativo con una visión democrática, basada en los principios de libertad de conciencia, solidaridad, tolerancia, respeto, justicia, abierta a todas las corrientes del pensamiento, sustentada en los adelantos científicos y pedagógicos y que tenga como norte la calidad académica y libre de inherencias partidista y proselitistas.

2.- Si bien reconocemos el principio de rectoría del Estado en materia educativa, entendemos que éste supone el establecimiento de su responsabilidad en el espíritu de los principios constitucionales y, por tanto, rechazamos que el mismo tenga carácter interventor y controlador del sistema. Por otra parte, este principio define el rol que deben jugar los Ministerios de Educación, así como la asignación de competencias y responsabilidades a gobernaciones y alcaldías en el marco del estado descentralizado y protagónico previsto en la Constitución Nacional, por lo que debe mantenerse la descentralizació n como esquema organizativo del sistema educativo.

3.- Se deben definir y crear los espacios y mecanismos de participación que permitan desarrollar lo establecido en el artículo 62 de la Constitución, que garantiza la participación ciudadana en todos los niveles de definición, ejecución y evaluación de las políticas públicas en educación. De igual manera, se debe garantizar la autonomía pedagógica, de organización y gestión en las instituciones educativas y el papel fundamental de la familia en la formación ciudadana y el desarrollo integral de sus miembros.

4.- La inclusión y la calidad educativa deben constituir el norte de la ley y deben estar acompañadas de una política de compensación de las desigualdades personales, culturales y económicas en beneficio de los sectores más pobres de la población. Para el logro de este objetivo el Estado prestará atención prioritaria a la inversión en educación, a la atención integral del educando, a la dotación de recursos materiales, a la supervisión y evaluación del sistema educativo, la experimentació n y renovación pedagógicas.

5.- Debe ser garantizado el respeto a la profesión docente, a través de sueldos dignos y el diseño de mecanismos de ingreso, estabilidad y ascenso basados en criterios académicos, tal y como lo establece la Constitución Nacional, garantizando a los docentes la libertad de cátedra y el derecho a agremiarse como expresión de la vigencia de un Estado social y de derecho.

6.- La formación de los docentes debe hacerse desde una visión integral, fundamentada en los saberes científicos y pedagógicos propios de la disciplina y con una elevada responsabilidad social, evitando de esta manera una formación unidimensional y sesgada hacia un determinado enfoque de pensamiento. Las universidades tendrán la responsabilidad, en el marco de su autonomía, de diseñar los currículos tomando en cuenta no sólo los requerimientos de los programas educativos vigentes sino los aportes universales en materia educativa.

7.- La educación debe ser concebida como un servicio público de calidad, bajo la rectoría del Estado. La sociedad debe, en el marco de los principios de protagonismo y corresponsabilidad previstos en la Constitución Nacional, contribuir activamente a su desarrollo y por tal motivo se debe respetar la iniciativa privada.
Exhortamos a la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, a que el documento que se elabore para segunda discusión, respete los principios aprobados por unanimidad en agosto de 2001, en la primera discusión, y que sea producto de un debate real, inclusivo, de carácter nacional, en el que participen todos los actores involucrados en el hecho educativo, de manera democrática y plural.

Esta solicitud la hacemos en aras de contribuir a generar una Ley que sea el producto de un consenso nacional en torno a tan importante materia ya que, la imposición de Leyes sin el consenso necesario solo es concebible en un estado signado por la autocracia y el autoritarismo.En ese sentido solicitamos, formalmente, que antes de que sea sometido a la segunda discusión en plenaria, nos sea entregado el borrador del proyecto de Ley, con su articulado respectivo, a fin de poder realizar las contribuciones pertinentes y que el informe definitivo incorpore todos los aportes que ha creado la sociedad en su conjunto.

Comisión coordinadora:

Eleazar Narváez - Asociación de Profesores de la UCV.
Josefina Tugnes - Asociación de Profesores de la UNA.
Andrés Suárez - Centro de Estudiantes de la Escuela de Educación de la UCAB.
Tulio Ramírez - Foro InteruniversitarioOlga Ramos - Asamblea de Educación.
Eyra Valdivieso - Escuela de Educación de la UCV.
Yanira Hernández - Escuela de Educación de la UCAB.
Raquel Figueroa - Movimiento Simón Rodríguez.
Orlando Alzuru - Federación Venezolana de Maestros.
Fausto Romeo - Asociación Nacional de Institutos de Educación Privada.
Iván Feo - Frente Democrático Universitario.
Víctor Rago - Foro Ucevista.
José Luís Farías - Secretaría de educación de un Nuevo Tiempo.
Ismael Rodríguez Bello - Consejo de Profesores Jubilados y Pensionados de la UPEL.
Sergio Sáez - Foro Interuniversitario.
Francisco Sayago - Foro Interuniversitario

APUCV. Caracas, 21 de julio de 2009.

Para suscribir este documento, ve al siguiente enlace:

http://www.ipetitio ns.com/petition/ educaciondemocra ticaPLOE/

¿Una nueva gestión pública a través del Poder Popular?-

Con fecha 21 de julio de 2009, ABN registra la noticia que el presidente ha anunciado desde el programa de VTV, "Dando y Dando", el martes 21 de julio, a través de un contacto telefónico, que tiene que ver con la aprobación de más de 100 millones de bolívares fuertes para fortalecer e impulsar la conformación de las comunas socialistas en el país.

Chávez precisó que este monto aprobado corresponde al segundo semestre de este año 2009 y destacó la importancia de este proyecto social, debido a que "la comuna tiene que ser la base territorial del socialismo" y además expresó el presidente que: "un elemento vital para que exista la patria y para la construcción de la revolución socialista es el fortalecimiento del poder popular."

En este programa de VTV, desde Antímano, la viceministra del Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social, Lídice Altuve explicó los consejos comunales están demostrando “cómo se ejerce el poder popular, ante lo que es la nueva gestión del poder público”.

La nota de prensa destaca que la viceministra señala que se han formalizado más de 30 mil consejos comunales en todo el país, así como demás formas de participación y organizaciones populares como las mesas técnicas de aguas, comités de tierras urbanas y consejos de campesinos, a quienes se les han transferido recursos y conocimientos para materializar obras y cubrir las necesidades de las comunidades.

Fuentes:

http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191756&lee=4
http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191753&lee=4

Recursos a C.Comunales en Antímano y solicitan expropiar galpón abandonado de pastas Ronco.

Con fecha del 18 de Julio, la web oficial del Ministerio para la Comuna y Protección Social, anuncia que el Sector El Carmen de Antímano, fue el escenario para la transferencia económica de 4.3 millones de bolívares fuertes a 30 consejos comunales de la ciudad capital. El acto contó con la presencia de la Viceministra de Protección Social Mary Carmen Moreno.

La Viceministra recordó que para este año 2009, el gobierno bolivariano tiene la tarea y el deber de financiar más de 11 mil proyectos comunales y que para este mes de julio se estaría realizando el primer acto de transferencia de recursos dedicado a la transformación integral del hábitat. Invitó a los presentes a consagrarse durante este tercera etapa de la Revolución a la construcción de la patria nueva, la patria socialista.

En este acto, reseña la nota de prensa, la vocera Brígida Pérez del consejo comunal El Carmen Socialista, agradeció que su comunidad sea tomada en cuenta por el gobierno nacional y sus instituciones para mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2919

Es oportuno destacar que con fecha 22 de julio de 2009, ABN registra una información en la que destaca que el Presidente Chávez, hizo un contacto telefónico con el programa Dando y Dando que se transmitió el martes 21 de julio desde Antímano, en esa comunicación telefónica, el mandatario ratificó su compromiso y apoyo con todas las comunidades que demuestren organización y conocimiento de las necesidades de sus habitantes.

En tal sentido el jefe de Estado le aseguró a las familias de El Carmen Socialista, que recibirán la “ayuda inmediata” para que consoliden el desarrollo de las obras por lo cual, comisionó al ministro del Poder Popular para el Despacho de la Presidencia Luis Reyes Reyes, para que ejecute la misión.

La misma vocera, Brigida Pérez, que el pasado 18 de julio agradecía al gobierno, fue quien en ese contacto con el presidente le solicitó en nombre del colectivo la ayuda y le indicó que en la zona había un galpón abandonado de la empresa de pastas Ronco el cual consideraban un espacio vital para el levantamiento de un proyecto social para la comunidad y por ello le pidió que se realizara la gestión necesaria para expropiar el terreno de más de 5 mil hectáreas.

Ante esa solicitud el presidente exhortó “a todas las comunidades, siempre respetando lo que es de cada quien, no podemos aceptar que una ciudad como Caracas, donde no se consiguen espacios para hacer casas dignas, continúen terrenos ociosos en manos de privados que servirían para beneficiar a miles”.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191761&lee=4

Recursos a C.Comunales de Nueva Esparta.

La página web del Ministerio del Poder Popular para la Comuna y Protección Social, informa que Gobierno Nacional de 2 millones de bolívares fuertes para financiar 16 proyectos ejecutados por los consejos comunales, la entrega de aportes económicos a los consejos comunales de Nueva Esparta tuvo lugar en Boca de Pozo, en la Península de Macanao de Margarita.

La nota de prensa destaca que Fundacomunal espera superar este año ampliamente el número de asignaciones de recursos registradas en 2008 en Nueva Esparta.

El presidente de Fundacomunal, Roberto Rojas afirmó, según la nota de prensa que: "El año pasado se entregaron en esta entidad 137 asignaciones y este año se aspira a llegar a 530".

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2923

Recursos a C.Comunales de Sucre.

Con fecha 18 de julio, la página oficial del Ministerio para la COmuna y Protección Social, informa que este Ministerio transfirió a al Poder Popular del estado Sucre 4 millones bolívares fuertes, destinados a la ejecución de 36 proyectos en las áreas de transformación integral del hábitat, infraestructura, servicios comunitarios, proyectos socioproductivos y protección social.

Según la nota de prensa el año pasado los beneficiados con financiamiento fueron 197 Consejos Comunales, por un monto de 67 millones de bolívares fuertes, expusieran los proyectos ejecutados con estos recursos.

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2918

Recursos a C.Comunales de zULIA.

Con fecha 22 de julio, la página web oficial del Ministerio del Poder Popular para la Comuna, informa que en el Zulia se entregaron un total de 9.940.000,oo para un total de 81 proyectos comunitarios, y en una segunda transferencia se van a entregar más de 4 millones de bolívares fuertes para 36 proyectos socio productivos. Esta información la facilita el coordinador del MPCyPS en el estado zulia, José López.

La nota de prensa destaca a Damaris Vásquez, vocera del C.C "Primero de Mayo", del kilómetro 22 del municipio Colón, quien manifestó que su comunidad ya ha recibido recursos para la construcción de un preescolar y que ahora esta recibiendo un segundo desembolso de Bs.F. 122.400 para la construcción de una sala situacional y el equipamiento del preescolar.

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2932

Recursos a C.Comunales de Mérida.

Con fecha 22 de julio, el Ministerio de la Comuna, en su página web oficial, destaca que en el estado Mérida, un total de 122 Consejos Comunales del estado Mérida recibieron la cantidad de 14.932.800,00 bolívares fuertes, para la ejecución de proyectos socioproductivos y de infraestructura, con el propósito de seguir fortaleciendo el plan de conformación de las comunas socialistas.
La entrega se llevó a cabo durante un acto en el auditorio Centro Cultural Mariano Picón Salas, en el municipio Alberto Adriani, y contó con la presencia de Pedro Malaver, presidente del Servicio Autónomo Fondo Nacional de los Consejos Comunales (Safonacc); Alirio Ríos, coordinador del Ministerio para las Comunas en Mérida; Robert Ramos, alcalde del municipio Adriani, y Gabriel Hernández, coordinador del departamento de Participación Ciudadana de la Gobernación, así como de representantes de todos los entes adscritos al ministerio.
Pedro Malaver, presidente del Safonacc, informó a los voceros y voceras de los consejos comunales que el presupuesto del 2009 es de 4,5 millardos de bolívares fuertes, para ser transferidos a los Consejos Comunales.

Recursos a C.Comunales de Bolívar.

Con fecha de 18 de julio la página oficial del Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social (MPCyPS) transfirió 15,5 millones de bolívares fuertes a 127 Consejos Comunales de 7 municipios del estado Bolívar, para la ejecución de distintos proyectos en las áreas de energía, gas, agricultura y cría, salud, educación, agua y Economía Comunal.

La viceministra de Economía Comunal del MPCyPS, Lidice Altuve, explicó que los proyectos beneficiados sólo en junio en el estado Bolívar "suman 164 , por un monto de 20 millones bolívares fuertes, por lo que se están beneficiando todos los municipios". Altuve agregó -según la nota de prensa- que este plan va a durar hasta diciembre de este año, "ya que la idea es cumplir la meta de financiar más de 11 mil proyectos en todo el país, con un monto de Bs.F. 5 millones".

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2925

Recursos a C.Comunales de Táchira

La página oficial del Ministerio para las Comunas, con fecha 21 de julio informa sobre la entrega de 12.241.384,09 bolívares fuertes, a los Consejos Comunales del Táchira, para el desarrollo de 100 proyectos socioproductivos, el acto de entrega organizado por el Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social, se realizó en el Barrio El Diamante, de la parroquia San Juan Bautista, en el estado Táchira, y contó con la presencia de Pedro Malaver, presidente del Servicio Autónomo Fondo Nacional de los Consejos Comunales (Safonacc); Juan Carlos Escalante, coordinador del Ministerio para las Comunas en el estado Táchira; Nathaly Guerrero, directora de la Fundación para el Desarrollo y Promoción del Poder Comunal (Fundacomunal), y Orlando Ortega, representante del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV), además de luchadores sociales y servidores públicos.

Fuente: http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2934

Recursos a C.Comunales de Miranda e inauguración de Taquilla Unica.

La página oficial del INCES, anuncia con fecha 20 de julio que fueron entregados un total de 2,8 millones de bolívares fuertes a 25 Consejos Comunales del estado Miranda, para la puesta en práctica de 25 proyectos socioproductivos, los cuales beneficiarán a varias comunidades y al público en general.

En la nota de prensa además se informa que el 17 de julio, se inauguró la Taquilla Unica de Registro del Poder Popular de Miranda en las instalaciones del Instituto de Capacitación y Educación Socialista (Inces), en Los Cortijos.

Fuente:
http://www.inces.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=4695&Itemid=216

Recursos a C.Comunales de Falcón

Con fecha 21 de julio de 2009, se anuncia que un total de 143 Consejos Comunales del estado Falcón, se beneficiaron con la entrega de 17.503.200 bolívares fuertes, por parte de la Fundación para la Promoción y Desarrollo del Poder Comunal (Fundacomunal), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social (MPCyPS) recursos para la consolidación de proyectos por un monto de Bs.F 17.503.200,oo.

Al evento de entrega de esos recursos, asistieron: la gobernadora del estado Falcón, Stella Lugo de Montilla; la presidenta del Fondo para el Desarrollo Microfinanciero (Fondemi), Angélica Romero; el coordinador regional del MPCyPS, José Luis Sulbarán; el secretario para las comunas del ejecutivo regional, Wilmer Guerrero; la gerenta del Inces Falcón, Blanca Luisa Valles; la presidenta del Consejo Legislativo de Falcón (CLEF), Gisela Méndez y los alcaldes de los municipios Petit, Rafael López; Urumaco, Martín Perozo; Democracia, Gregoria Crespo y de Falcón, América Parra.

Fuente: http://www.inces.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=4712&Itemid=43

Recursos a C.Comunales de Lara

Con fecha 21 de julio INCES, en su web oficial, anuncia la entrega de 17 millones de bolívares fuertes a 102 comunidades de Lara por parte del Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social para la ejecución de proyectos socio-productivos y comunitarios.

Entre los beneficiarios se encuentra el Consejo Comunal "La Puerta II" con Bs.F. 334 mil, para la construcción de un módulo Barrio Adentro; de igual forma se adjudicó Bs.F. 120 mil al Consejo Comunal "La Cruz", del municipio Adrés Eloy Blanco para la construcción de la II etapa de un acueducto, otros Bs.F. 120 mil para el Consejo Comunal "Caserío Carpintero", del municipio Torres, para una estación de bombeo y Bs.F. 485 mil al Consejo Comunal "Divina Pastora", del municipio Palavecino, para la construcción de una cancha de usos múltiples.

La nota de prensa destaca que la sede del Centro de Formación Socialista Jesús “Gordo” Páez del Inces Lara, sirvió de escenario para la inauguración de la Taquilla Única, que beneficiará a todas las organizaciones sociales del estado.

Fuente: http://www.inces.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=4706&Itemid=43

Taquillas Unicas para registrar Consejos Comunales.

Con fecha 21 de julio de 2009, la web de ABN, señala que para el 15 de agosto funcionarán en toda Venezuela 24 taquillas únicas de registro del Poder Popular, que permitirá agilizar los trámites de registro y documentación de los consejos comunales, informó la viceministra de Participación Popular del Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social, Margaud Godoy.

La nota de prensa señala que las taquillas única son los espacios destinados por el Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social, orientados a la atención, registro, verificación y actualización de los trámites administrativos de los consejos comunales, organizaciones socio productivas y movimientos sociales. Destacó la viceministra que estas taquillas tienen su base jurídica en la Ley de Simplificación de Trámites Administrativos, 'que otorgan tareas a todas las instituciones para acelerar los procesos burocráticos'.

Así mismo, la información suministrada por ABN, destaca que además se instalaran taquillas móviles para aquellas zonas de difícil acceso. En cada taquilla funcionarán en un mismo punto todos los órganos adscritos al Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social y del Servicio Nacional Integrado de Administración Aduanera y Tributaria (Seniat).

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191817&lee=4

Taquilla única en Lara.

La página oficial del INCES anuncia el 21 de julio la inauguración de la Taquilla Única en el Centro de Formación Socialista Jesús “Gordo” Páez del Inces Lara.

Fuente:
http://www.inces.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=4706&Itemid=43

Taquilla única en Distrito Capital:

La web oficial del MInisterio para las Comunas, anuncia con fecha 23 de julio, que en la sede de Fundacomunal del Guarataro, en el Distrito Capital, fue inaugurada la sexta Taquilla Única de registro del Poder Popular del país, para la tramitación y actualización de trámites administrativos inherentes a las organizaciones, movimientos sociales y los consejos comunales.

Fuente:
http://www.minec.gob.ve/noticias_detalle.php?id=2942

Recursos a c.Comunales en Aragua.

ABN, con fecha 22 de junio de 2009, destaca que en un evento realizado en el Teatro Yolanda Granados, en el sector San Carlos, Maracay, el Ministerio del Poder Popular para las Comunas, entregó a 110 consejos comunales, un total de 13,4 millones de bolívares fuertes, destinado para la ejecución de proyectos de inversión de orden social en diferentes ámbitos como la construcción de escuelas, módulos, canchas deportivas y otras áreas del poder popular.

La viceministra de Participación Comunal anunció que antes de finalizar julio el Ministerio para las Comunas realizará la entrega de 2 mil millones de bolívares fuertes a los consejos comunales del país para el financiamiento de proyectos de hábitat y vivienda, que tienen mayor demanda en las comunidades.

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191899&lee=2

Sobre el evento Asi se trabaja en las Escuelas Primarias Bolivarianas.

Siguiendo en la busqueda de información, que previamente he registrado con fecha 21 y 22 de julio, sobre el evento de los docentes en Guanare, la web del Ministerio de Educación informa con fecha 22 de julio sobre el tercer día del desarrollo del Congreso Pedagógico “Así se Trabaja en las Escuelas Primarias Bolivarianas”, en el marco del cual se logró conformar 10 mesas de trabajo, instaladas en la Escuela BOlivariana Acosta Carles, de San Juan de los Morros.

La viceministra Jennifer Gil viceministra de Participación y Apoyo Académico del Ministerio del Poder Popular para la Educación, destacó que uno de los objetivos de esta actividad, es orientar y pulsar los debates que realizan los docentes acerca de las propuestas que presentaron los ministros de Educación en la Asamblea Nacional.

La nota de prensa destaca que los docentes, en esta oportunidad, analizaron temas como:
-la filosofía y valores de la educación,
-el currículo Bolivariano: nueva articulación educativa,
-la educación popular,
-la escuela bolivariana social y comunitaria,
-las tecnologías de la información y el papel que juegan los medios de comunicación en la formación de los niños, niñas y adolescentes.

Fuente: http://www.me.gob.ve/

Docentes del Táchira, Merida, Apure, Barinas, Lara y Portuguesa respaldan Ley Orgánica de Educación.

El 21 de julio se registraba en este blog, bajo el titulo: Varias opiniones sobre el tema de Reforma de la Ley Orgánica de Educación. , una nota de prensa de ABN, que destaca un evento en Guanare bajo el titulo: “Así se trabaja en las escuelas primarias bolivarianas: 10 años de revolución educativa”. en la cual participó la funcionaria Marubi Arcos, coordinadora nacional de Escuelas Bolivarianas, y las zonas educativas de otros estados del occidente y de los andes.

En nota de prensa publicada el 22 de julio en ABN, la coordinadora nacional de Escuelas Bolivarianas, en el marco de este evento, señaló:

“Estamos conscientes de la necesidad de contar con una ley que contemple la conformación de gobiernos escolares y abra caminos a la integración escuela-comunidad”.

“El Ministerio del Poder Popular para la Educación no pretende quitarle la patria potestad a la familia, por el contrario, llamamos a la participación de la familia para que se incorpore al hecho educativo de manera corresponsable”.

Sobre la ley señaló:

-La ley define al Nuevo Estado Docente, que se plantea desde 1940 y además está consagrado en los artículos 102 y 103 de la Constitución.

-El proyecto de ley propone aplicar el concepto de consejo comunal al tema educativo y establece la conformación de consejos comunales educativos, para dar celeridad a la desburocratización del Ministerio del Poder Popular para la Educación y de las zonas educativas.

Esta nota de prensa se inicia informando sobre una concentración en la plaza Bolívar de Guanare, que la define la agencia de noticias como "masiva" en la cual participaron docentes de Táchira, Mérida, Apure, Barinas, Lara y Portuguesa manifestaron su respaldo al Proyecto de Ley Orgánica de Educación, que actualmente discute la Asamblea Nacional (AN).

Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191884&lee=2

¿Llegaron los textos del gobierno?

Con fecha 22 de julio ABN, registra la presentación oficial del texto educativo: "La Historia de la Geografía de Venezuela del siglo XV al siglo XX", de Pedro Cubil Grau, realizada en el Centro de Estudios Latinoamericanos Rómulo Gallegos (Celarg), cuya edición es limitada y según se desprende de la nota de prensa, es el primero de otras publicaciones con la que llegarán a todos los estudiantes y educadores.

En este acto el ministro de educación superior Luis Acuña señaló:

“Este texto es un aporte a la educación venezolana para que tengamos cada día un gran acervo con un texto de referencia donde se combinan la historia y la geografía de Venezuela y permite que el conocimiento de ambas materias vaya parejo en lo que llamamos la Geometría del Poder, que involucra el conocimiento de cómo de desarrolla el hombre en su espacio y cómo se desarrolla la historia”.


Fuente: http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191882&lee=6

Ministros Navarro y Acuña hablan sobre la reforma a la Ley Orgánica de Educación.

Dos noticias publicadas en ABN el 22 de julio dan cuenta del discurso del gobierno, en el que destacan que aún falta mucho debate en materia de la reforma de la Ley Orgánica de Educación, al respecto los voceros oficiales son los ministros Acuña y Navarro.

Héctor Navarro. 22 Julio:

"Es la primera vez en la historia republicana de Venezuela que se discute una Ley de Educación públicamente, este es un hecho que sólo lo ha permitido y garantizado el Gobierno revolucionario".

Estas son las palabras que se registran del Ministro de Educación, quien argumentó sobre la propuesta de reforma lo siguiente:

-El bienestar de todos los niños y niñas venezolanos son la esencia fundamental del sistema educativo venezolano y, por ende, del proyecto de Ley Orgánica de esta materia que se encuentra siendo discutido en la Asamblea Nacional (AN)

-El proyecto de la Ley Orgánica de Educación no eliminará la comunidad educativa como lo han difundido algunos medios de comunicación, sino que al contrario, la reforzará al punto de lograr su consolidación dentro del sistema de educación nacional. Sobre el tema de la comunidad educativa señaló el funcionario:

"La escuela tiene que convertirse en el centro del quehacer de la comunidad y la comunidad en el centro del quehacer educativo. Esta es una idea profundamente pedagógica que permitirá que la Ley de Educación sea conocida por el pueblo y cuente con la aprobación de estos"

Fuente:


Luis Acuña. 22 de Julio:

"Le falta mucho debate, que salga mucha más gente a opinar y eso es lo que estamos esperando, pues han habido pocos pronunciamientos de los sectores que tradicionalmente se oponen a nuestra visión del sistema educativo”.


"la AN tiene las competencias para discutir cualquier documento que se le presente, siempre y cuando hagan referencia a aquel aprobado en 2001 pero no tiene que ser idéntico; los artículos pueden cambiar tanto como los venezolanos aspiren con base a las opiniones que se están recogiendo”


Fuente:
http://www.abn.info.ve/noticia.php?articulo=191882&lee=6

miércoles, 22 de julio de 2009

Informan de audiencia pública para presentar argumentos que sustenten nulidad del proyecto de reforma curricular.

Por vía internet, llega una invitación para que se asista al TSJ el día 23 de julio a la 9 am, para la audicencia oral y pública que se realizará en la Sala Política Administrativa, en el cual se oirán los informes y conclusiones de la Dra. Delsa Solorzano, quien fundamentandose en los intereses difusos, introdujo una demanda contra el proyecto en ejecución del Curriculo Bolivariano. En el mismo acto tendrá que presentar sus argumentos la Fiscalía General de la República.

Luego de este acto 10 dias hábiles después los magistrados deberán pronunciarse sobre la nulidad solicitada. Esta decisión sin duda marca la ruta que se seguirá en esta materia, luego de aprobada la reforma a la Ley Orgánica de Educación, pues es evidente que la estratégia del gobierno es primero legalizar los principios y luego en base al nuevo marco legal, entonces proceder con la aplicación del curriculo.

Jornada para actualizar curriiculo de Instrucción Premilitar.

Con fecha 21 de julio de 2009, ABN registra las siguientes declaraciones en el marco de la Jornada nacional para la adecuación curricular de Instrucción Premilitar, realizado el propio 21 de julio de 2009:

La jornada, según el General Oswaldo Gil, Secretario Ejecutivo para la Instrucción Premilitar, destaca:

"Esta es una jornada que se está llevando a cabo para validar algunos instrumentos que nos permitan evaluar el diagnostico para la adecuación de esta asignatura, es decir, tomando en cuenta elementos científicos, la protección del ambiente y la fundamentación y reforzamiento de los valores patrios".

Edgar León, viceministro de desarrollo para la integración de la educación bolivariana sostuvo:

-La solidaridad, honradez, tolerancia, libertad, honestidad, responsabilidad son los valores que deben integrar la instrucción premilitar dentro del sistema educativo nacional para la formación de los ciudadanos.

-A través de la formación de los docentes podremos moldear al individuo que se quiere para establecer la nación socialista que estamos construyendo.


El General de Brigada Oswaldo Gil, además, según la nota de prensa señala:

- La nueva visión de la instrucción premilitar dentro del sistema educativo bolivariano debe apuntar estratégicamente hacia la defensa del Estado venezolano

-La nueva visión de la Instrucción Premilitar está articulada según el contenido de el proyecto de la Ley Orgánica de Educación, la nueva Ley de Seguridad de la Nación y la Ley Orgánica de la Fuerza Armada, con las cuales se buscarán las ideas para sacar una propuesta sustentable, firme y valedera.

-La adaptación obedece a que la Constitución contempla el principio de corresponsabilidad, es decir, que todos los ciudadanos son responsables para la defensa de la nación.